临时抱佛脚病急乱投医,美国全国性教师短缺,无本科学历也可

阿猫阿狗齐上阵，问题是原先的老师都到哪去了？为什么这香饽饽的铁饭碗都不端了？
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美国正经历一场全国性的教师短缺。
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5 {3 l* ~2 H; p. d: y% n* Q截至目前，尚未统计出一个全国性的数据，但是全美各州都在上报教师紧缺的问题。

- v& v' t% Q9 S8 R6 ^$ W$ D% e5 F: D佛罗里达州教育协会会长史巴尔表示，开学季全州的教师缺口，已经从去年的5000人变成今年的8000人；内华达州教育协会估计，全州17个学区教师缺口达到了3000人；伊利诺伊州地区级督学协会发现，全州88%的学区“有教师短缺问题”，至少还缺2040名教师。
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即便是在美国第四大城市休斯敦，前5大学区也都通报了教师紧缺问题，缺口从200至1000人不等。
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  c0 A6 u7 j/ O8 E: w( _威斯康星州的麦迪逊都会学区督学詹金斯表示，教师紧缺到各学区私下已经建立了私人沟通渠道，实时掌握彼此辖内教育人员流动情况。
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“目前的情况是，如果我这里有一位老师想辞职去加州，我会马上通报那边同僚，并附上推荐信。如果有老师要从明尼苏达州过来，当地的督学也会马上通知我。”詹金斯说。
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各州、各学校都在抢人，生怕错过一位教师。
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& R$ [/ ^7 q" a, g* E' c$ o因为教师不够，在得克萨斯州，一些偏远地区的学校，新学期已经缩短为每周只上4天课。在佛罗里达州，即便没有教育专业背景、没拿到本科学历，但只要服役至少4年，同时获得至少60个大学学分，平均绩点不低于2.5，退伍军人也可以担任中小学教师。
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同样无需本科学历的，还有亚利桑那州，当地的一些学校表示，只要能到岗，没拿到本科学历的大学生也可以应聘为教师。而在南卡罗莱纳州，一些学校甚至已经开出了1万美元（约合7万元人民币）的签约奖金，招揽教师。

0 Y$ u2 S! c, x: N/ g但这些举措，并不是长远之计。
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佛罗里达州教育协会会长史巴尔也表示，他不觉得找退伍军人顶上是好主意。

“一名优秀的军人不等于一名好教师”。史巴尔说。
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6 g0 m2 H1 x( g- y% g+ r: T内华达州教育协会会长埃切韦里也表示，降低门槛解决不了任何问题，还会降低教学水平和学生的学习能力。

1 }) o) g$ A9 Z2 H, l! r  x/ v( n教师：太累了，辞职

一边是各州高喊缺教师，另一边是越来越多教师表示，太辛苦，不想干，选择辞职。
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美国国家教育协会在今年1月的调查中发现，75%的受访教师表示，受疫情影响，工作量大大增加；90%的受访教师认为，目前的工作让人十分疲惫。
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. |: s" ?0 l. l莎拉是科罗拉多州一名资历丰富的西班牙语教师，她表示，疫情期间，她每天都要花大量的时间开会，却没有足够的精力备课。同时，因为教师紧缺，她还不得不帮人代课。

% A" @. i. G  c; O# j' A) d“我每周至少要帮其他教师代课一次。” 莎拉说，繁重的工作，让她出现头疼问题，还因为严重心悸而被迫就医。

& f: Q& b4 C: n! Q莎拉的丈夫是一名英语老师，也对此感同身受。夫妻俩商量后，为了健康考虑，毅然辞去教师的工作。

5 j1 k+ U4 i8 A( H7 {莎拉补充道，辞职之前，学校曾请求她留下：“可是我实在承受不了这个压力了。”
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工作压力沉重，也让不少年轻教师萌生退意。
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9 U, [) X8 r8 a& T$ y# u克里斯多是犹他州盐湖城一所高中的西班牙语老师，29岁的他，任教资历只有3年，但却觉得再也撑不下去了。

目前，克里斯多已经计划辞职了，“要做的事情太多，时间却完全不够，我真的累坏了” 。
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4 \0 n& T; }& z( \+ h9 C- G( {. r' e一位美国老师还在网上抱怨道：“疫情以来，工作真的各种委屈，我看到身边越来越多人转行了。”
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对此，美国教师联盟主席兰迪表示：“全国性的教师短缺是多种人为因素导致的，加上新冠肺炎疫情的影响，造成了今天这种局面。”
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& w3 Y* @  V1 |- M: \$ E# {2 Q3 \疫情期间，大量额外的工作让教师力不从心，在教学过程中，教师并没有受到应有的尊重，并且，教师的薪资也未得到明显改善。

今年4月，根据美国国家教育协会的一份报告，美国教师平均薪资降到了至少10年来的最低水平。

数据显示，在2020-2021学年，美国教师的平均年薪为41770美元（约合人民币29万元），较上年下降4%。
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但这只是平均数据。事实上，美国近一半地区为教师提供的年薪低于4万美元（约合人民币28万元）。新泽西州的教师年薪最高，约为5.4万美元（约合人民币37万元），而密苏里州和蒙大拿州的年薪最低，只有大约3.3万美元（约合人民币23万元）。最高和最低的差距达到了1.1万美元（约合人民币7.6万元）。

尽管一些州会给教师发放补贴和奖金，但这都是短期的补助，大部分学校难以实施持久的工资上涨。

9 p( h  {3 F/ z8月时，美国教育部长米格尔·卡多纳在全国性的电视节目中就批评了各州的举措：“解决全国教师短缺问题的关键，应该是建立更广泛、更有竞争力的薪酬，而不是降低教育工作者的标准。”
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謝謝，希望再接再厉.....