亚裔太多澳洲华裔博士拒送孩子进精英中学

43岁的何女士是一名博士，在悉尼科技大学任社会政治学高级讲师，她还是两个孩子的妈妈。
% C& i: A" k( A6 v  V
! m$ s3 ~# P& s! k( H! E
! P9 T6 ]0 A4 W( b7 i, A9 _
& H4 ]! q1 n! x' |. K) L0 P她回忆说，“精英中学很棒，他们鼓励自由思想。” 她对昔日同窗的评价也很高，说从他们身上学到了很多。
  i) ~2 @  M0 j

3 L: ]: V) E; n/ i: k" b; V
为什么不让孩子们进入精英中学？何女士给出的原因是——亚裔孩子太多了。
: V5 d& G$ c3 ^) a


! b: n/ w' \5 n, {8 R5 V7 H/ |
8 k6 J+ G  O) J& X* P- L3 T' ?" f
/ l$ S% j( j& ~2 q$ i$ i

  X0 q1 q6 @3 J! q& z( Q' U
何女士与女儿 图自ABC 下同


& s( ]# M7 h+ @1 H$ Q
" g3 `$ D% p# G  F/ y
' q& h9 c7 H. g" U. U7 A& ~% L' M- D; i
: t/ y) J7 M7 u) w0 O
据ABC报道，1991年，何女士从澳大利亚一所精英中学毕业时，亚裔学生只占少数。


, u6 r: F* m+ |7 w7 }
而如今，在新南威尔士州的20多所“全精英”中学及25所“部分精英”中学里，许多学生拥有亚裔背景。一些教育评论家估计，悉尼的部分学校亚裔学生数量更高达90%。

1 V3 E- ?7 h; S8 D* l) E  U

" A6 v3 l: Q, A# }7 a# W何女士表示，她不希望孩子们进入这种种族失衡的环境。
4 r: k) P1 T6 T- z* D# t6 i7 o) D


' \* ]+ u- g- p4 X& f/ ^“学校是社会的缩影，孩子们在校内有系统地学习日常生活中的多元文化。”她说，“但在一个不能反映多元种族、多元文化的学校里，上述情况不太可能发生”。

4 v  O( A% S* F5 u9 x8 [$ E
, X' O% D, D7 k( }: w
  `1 |, d, y" L0 v: p


3 t( v2 |1 h4 W, D! _
0 g5 J* a. K" X; Y2 d8 X/ }
尽管在教室里并没有什么种族冲突的现象，种族依然是影响学生们看待自己和他人的重要因素。



! a: }7 }! P2 Q1 V在部分精英中学，却出现了种族小团体。
, e( h: e1 U% A) ?) b( U/ k+ u

. \% Y- E6 P) D9 m
6 k1 R, y! m+ X2 Q15岁的Trissha Varman，出生于马来西亚，她说在他们学校，南亚裔学生往往会结成小团体，这些团体被戏称为“咖喱族”（Curry Group）。
8 i( P) e# v, D
) i/ `5 s1 ?4 m4 }

, S" F; {, t( j* ~+ D而同样就读精英中学的Alissa说，白人学生组成的小团体被称为“Skips”（得名于曾风靡全澳的儿童电视节目中的宠物袋鼠“Skippy”）。
, c6 ]4 t) F' r- X) r


6 {  j" `7 a3 g. g$ C$ I8 w& J何女士还在采访中提到“亚裔五门”（the Asian five）这样的词，指的是亚裔学生擅长的数学等科目。
8 Y- X7 p, j/ s, W; E( {
) R6 b+ k$ p% B
/ z1 n' l9 u4 I
2 d# M$ c/ k! _. [- c$ W“亚裔五门”与“白人科目”（white subjects）相对，后者主要指辩论、体育等人文学科。
7 K! L. ^+ p& c- B0 f+ O

& m1 s$ d" o3 ~! n4 |3 U1 P/ a$ N
" K3 g( x3 {! t就是这种区分让何女士不安，“作为在澳洲长大的具有移民背景的第一代，我比其他人更想要融入。我不想被人用种族来定义不同。”
6 ?. b( S5 g- m# L, A

. w, F- w5 ], ]8 n6 U6 k



3 M. T8 ]4 n- g3 @


* D3 }' N" \$ D6 L- ^0 }
她强调，以种族这个有色眼镜来看世界，是不健康的，她希望对种族，民族以及教育问题进行更广泛的讨论。



“我认为种族问题在那儿，已经清晰可见，人们却不知如何谈论。我想通过研究达到一个目的：提供另一种讨论问题的方式，不仅针对种族，还包括文化、政府政策问题。”

7 f4 @* [$ h) Z' I

, S" q3 j) |( q何女士还指出，来自中韩印等国的移民把孩子未来的成功寄希望于教育，为了在竞争中领先，他们更可能鼓励孩子去补习。

' O) y3 D8 A# \0 j
* Y  @% y1 M$ r. ~
% Y5 V1 c& D( W  D8 t' G; }' B实际上，对于那些想把孩子送进精英中学的家庭来说，课外补习已经是常态。所以补习业在过去10年翻了一番，也不足为奇了。
1 S- \. W* [3 w
4 L. B3 L1 L$ G

9 m+ ]% N8 A" b3 L! m) `5 u3 P
" d3 w' V; i, U4 l



7 V  _* q, }) V. |8 T8 `悉尼街边的补习机构
7 W% X* i4 B) N9 v2 |! |

, {: G/ I/ ^2 a
3 r# L) J0 m6 i0 Q/ S3 ]( c5 H这个趋势也是造成紧张关系的关键因素，尤其在新南威尔士州。补习的昂贵更可能导致不平等，而补习也被视为加给孩子的“不适当负荷”。
0 i# B  o! R) ]# }

$ g0 L1 }( s- A4 Q
+ m* `7 A0 G, s# J, Y“有人说亚裔家长这么对待孩子其实就是虐待。”何女士说，“我看到种族敌意在增加，有些是真正的关切，但有些却是种族主义。”
: p) t/ @; \1 ^' F0 m+ C/ ^% @

; t3 C9 g7 H6 `9 n' |0 B
% D0 D& b/ g; A$ m尽管她本人是精英中学体系的受益人，但她不太确定这一体系现在是否仍然有益
! F2 e: M4 D1 w" I3 Z* X3 L. F! N" Z
8 u/ t+ T: d! q0 l, w5 p0 `2 U; o

值得参考....