加拿大女生认为IT业和科学家都是些书呆子

目前在大多伦多密西沙加的Port Credit Secondary School就读12年级的Baksh称，虽然她喜欢科学，但她今后却不会选读科学专业。

Baksh只是一个持续的大趋势中的一份子，目前许多教育工作者和业界领导者都在为此头疼，因为他们一直在研究如何吸引更多女性到科学、技术、工程和数学(STEM)领域就业。

10月7日公布的全国8年级学生标准测试成绩显示，8年级女生的科学和数学成绩差距缩小，表现不亚于他们的男同学，甚至有时候还会超越男生。但是女生对科学和数学课程的参与度从高中开始下降，到了大学进一步下跌。自然科学与工程研究委员会(Natural Sciences and Engineering Research Council)的数据显示，在数学和物理科学专业的大学生中，女性只占到39%;在工程和计算机科学专业的大学生中，女生只有17%。

负责公布泛加拿大评估测试 (Pan-Canadian Assessment Program)成绩的加拿大教育厅长委员会主席德克斯(Gordon Dirks)表示，该委员会希望人们对此予以重视，因为这些领域对加国的经济发展和国际地位至关重要。

在2013年度，全国各地有32,000名8年级学生参加了泛加拿大评估测试，结果显示所有10个省份的8年级女生成绩都有提高。例如在10个省份中，有7个省份的女生数学成绩超越男生，而在2010年只有4个省份的女生数学成绩超越男生。

从高校来看，就读STEM专业的女生数量也有适度增长。安省工程女性网络(Ontario Network for Women in Engineering)收集的数据显示，在2005至2012年间，安省高校工程学专业的女生比例从17.3%增至19.4%。

但是与土耳其、印度和中国相比，加拿大还落后许多，这几个国家在改善STEM领域的性别平衡问题上颇有建树，在当地科学和工程领域的工作都被视为理想职业，而不是书呆子做的工作。

卡尔顿大学斯普洛特商学院教授戴克(Lorraine Dyke)称，北美的女孩认为高科技和工程领域的工作是书呆子及缺乏良好社交技能的人士从事的工作。

戴克称，女生从高中就开始疏远科学和数学课程，而在那个时候她们是最容易感受到同龄人的压力，和受到其他人的影响。

旨在鼓励女性学习计算机编程的非营利组织女士学编程(Girls Learning Code)的联合执行董事Melissa Sariffodeen表示，许多女孩都在积极寻求社交、合作及创新经验，而她们对科技领域抱有成见，认为这是男性主导或非常不利于社交的领域，因此她们对这些领域敬而远之。



有研究显示，父母也会对学生参与科学和数学课程学习的热情造成很大影响，尤其是母亲的影响更大。

卡尔加里大学理科教育研究主席Marie-Claire Shanahan称，虽然许多家长会在孩子小时候带他们前往科学中心，但随着孩子年龄增长家长的鼓励却越来越少。

Baksh目前正在申请西安大略大学的毅伟商学院，她表示自己虽然仍然很喜欢科学专业，但却不得不为将来的就业考虑。Baksh称，她的叔叔就是一个科学家，但他整天都呆在实验室里，她不想自己也变成那样，她喜欢与人交往

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