据滑铁卢大学(University of Waterloo)最新发布的福利指数，加拿大经济若按人均在1994年至2014年期间增长38%，但国民实际所得的福利仅增长了9.9%左右。
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该项研究大量使用了加拿大统计局的数据，所谓福利指数的测量指标主要包括教育，时间支配，休闲，文化和环境等几大方面。
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# u9 b4 _8 P8 b/ G研究报告的作者指出，从各项指标来看，加拿大的社会发展不尽人意，很多与民众生活密切相关的方面甚至今不如昔，说明了国民生活质量在下降，而这不仅仅是一个感觉问题，而是事实，是社会现实。
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9 j% X9 h4 b8 D1 `, z! c在经历了 2008-09年的全球金融危机之后，加拿大经济比较快地复苏，但加拿大人的生活质量并没有恢复到危机前的水平：% }+ L0 o& e) e9 ^1 N& B" ]
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对生活标准的测量结果显示，加拿大人的生活标准在金融危机期间急降11%，在这之后加拿大人同样面临找工难、保住全职工作难的情况，不少打工族收入无保障，导致生活水平下降。; B6 ?1 _4 ?/ |* Z/ g
/ C+ V& w, ]% i& U1 d. z而在休闲及文化娱乐方面，从福利指数来看自1994以来也是一直在下降，到2014年其降幅达到9%。具体表现则是人们在旅游、玩乐、文化以及运动方面的花费明显减少。
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' s! [* p/ @# A从时间支配来看，2014年与20年前相比，加拿大人与朋友相聚的时间减少30%，只有35%的人得到充足睡眠，这比1994年的44%减少9个百分点，时间使用指数在20年间上升了3%，但遗憾的是，这主要因为更多人因生活所迫去做兼职工作所致。
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同一时段内，加拿大环境指数下降2.9%。该研究发现，加拿大温室气体排放继续增加，烟雾水平没有改善，农地消失的情况没有得到控制。尽管加拿大人从个体而言对环保作出努力和贡献，令居民能源消费总量在20年内减少20%，但本国工业在减少温室气体排放方面进展有限，而工业部门实际上产生了加拿大全部温室气体的60%。
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在这20年间，生活质量方面唯一的亮点应该是教育，这也是唯一与经济增长同步的方面：加拿大每10名学生现在有9名能够完成高中学业，几乎每3名加拿大人中有1人拿到大学学位——这比1994年上升17%。但是同一时段内，加拿大大学的学费涨了三倍。1 }2 S4 c' r* R+ {9 V: B
! n J3 [7 i) W5 N* x: \该报告对决策者和政治家们提出一些政策建议，简而言之包括：给加拿大人每人发放基本收入( basic income)，实施泛加拿大(pan-Canadian)教育战略以及为加拿大人提供全民共享计划，项目包括休闲、艺术、文化及体育等项目，以便全面提高加拿大人的生活质量。: m. I! }) O" t& R! h( z
/ \( J# F# Q; _滑铁卢大学的福利指数项目共有十多位不同领域的专家参与，于2011年推出第一份专题报告，今年为第三份报告。
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% X& m* ? J+ \3 o& y' P全文请见：How are Canadians really doing? -The 2016 CIW National Report! G- z3 _3 d: K
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