加拿大安省小学数学成绩倒退 教授建议死记硬背
来自: 加拿大乐活网【加拿大乐活网（lahoo.ca） 乐可报道】2016年8月底，安省教育质素与问责办公室（EQAO）发表的2016年度卑诗省内公校第3班和第6班学生的读、写和数学统考成绩，表示这两个年级的公校学生数学成绩连续五年持续下降。安省省府于2016年9月12日（周一）发表的政策实施报告，特别提及到要加强小学生的数学技术能力。大学数学教授表示，安省小学数学学科可能有需要重新引入相对来说比较传统的死记硬背学习模式。
安省皇后大学（Queen's University）数学教授、加拿大数学学会（Canadian Mathematical Society）教育委员会前主席戴莱（Peter Taylor）向传媒表示，安省公校第1班至第8班课程学生教学出发点是，数学这一学科培育了儿童在面对复杂问题是，应该运用批判性思维去分析和适应新情况，以及有效地传达自己想法。他相信，面对安省小学生的数学成绩倒退问题，强调运用「探究性学习」的数学教学课程是正确，但是教育局有需要在面对当前的特殊性，重新引入更为传统的机械式背诵学习模式。
他表示，在小学期间，学生有较多的时间去练习，如乘数表等基础东西，直至他们熟练于心。他又以学习骑自行车为例子，比喻到：「当你成功地学会骑自行车，是因某些东西（如平衡）已掌握得好了。」加拿大乐活网（lahoo.ca）获悉，戴莱教授认为计算机取代了学童的自动技能，但是他们的确需要获得这项自动技能。他认为，人们在解决多步骤和复杂的问题时，需要动用大脑处理与问题相关的东西，但是如果人们脑袋当时仍旧对该这样处理一条算数题的解决方法时，便没有办法解决别的问题。
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