研究67名中学生后发现家境贫富影响儿童大脑
研究67名中学生后发现 家境贫富影响儿童大脑多伦多大学和麻省理工学院的一组科研人员发现﹐来自低收入家庭的学生与来自高收入家庭的学生在他们大脑的「工作记忆」(working memory)能力方面有明显「差距「(differences)。
「工作记忆」是大脑具备的一种关键功能﹐从记着一组电话号码到解析数学题﹐都是「工作记忆」能力的体现。
科研人员与哈佛大学合作﹐使用功能性核磁扫描仪(fMRI)记录和测量出一组中学生的大脑活动图表﹐结果发现﹐低收入家庭学生的大脑「工作记忆」在容量上﹐明显少于高收入家庭的学生﹐「工作记忆」上的差距确实对学生的学术成绩造成不利影响。
参与项目试验的67名试验者来自美国波士顿地区几所中学的7、8年级学生和一些看到招募广告后自愿参加的学生。这些学生有不同族裔背景﹐且男生、女生有相等数额。
试验中﹐研究人员观察学生大脑额叶前部脑皮层的活动变化﹐这一部分担负着大脑高水平功能的发挥。
结果发现﹐高收入家庭学生的这部分大脑功能大部分保持预备状态﹐直到遇到特别困难问题时才会启动﹔低收入家庭的孩子更依赖于大脑的「工作记忆」功能﹐即使是相对简单的问题也比高收入家庭的孩子更经常地要启动「工作记忆」功能。
项目研究组长、多伦多大学心理系学者芬恩(Amy Finn)解释﹕「大脑『工作记忆』能力的差异﹐就表现在如何组织和捕捉那些看不见摸不着的信息。来自低收入家庭学生的大脑活动﹐明显地与他们大脑的『工作记忆』功能差距有关」。
这一研究成果从神经科学领域﹐解释「收入与成绩存在差异」的现象﹐证明大脑功能与学术成绩之间存在必然联络。
芬恩续说﹕「虽然还未知道如何解决『工作记忆』功能差距的问题﹐但人的大脑能力是可改变的﹐经过训练或者给它提供良好机会﹐它的功能就会提高。」
她指﹐过去的研究忽视了收入水平的因素﹐参与试验的人群只局限于中产假阶层和中高阶层的人士﹐较少有来自低收入阶层的试验者。虽然我们的研究不能考量所有的外在因素﹐但显然低收入人士的长期生活压力肯定影响到他的大脑「工作记忆」能力
好人必有好报 非同小可 不可思议
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